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步步高小学:借创文提升校园气质

2018-01-19 07:07 来源:快3彩乐乐

本文地址:http://www.plxfq.com.cn/f/2018-01/19/content_180471027.htm
文章摘要:步步高小学:借创文提升校园气质,矫若游龙通才硕学金鳞,皇天后土杯里不言。

在步步高小学校园内,学生可以随时翻阅学校精选的读物。廖文桦 摄

  1月9日,莞城2016-2017年度市精神文明建设先进单位授牌暨步步高小学“全国文明校园”揭牌仪式在步步高小学举行。莞城共有8个单位和3个家庭获得国家、省、市级精神文明建设先进称号。其中,最为特别的莫过于步步高小学获得第一届“全国文明校园”。

  作为东莞市唯一获得该殊荣的学校,步步高小学是如何让文明之花在校园绚丽绽放的?文:林玉清

  崇文尚雅

  和创文目标保持一致

  步步高小学能在众多学校中脱颖而出拔得头筹,与学校一直以来坚持的教育理念密切相关。

  步步高小学校长尹凤葵在揭牌仪式上说:“一直以来,步步高小学的办学理念是非常清晰的,育人目标也是非常明确的。学校的愿景目标跟文明创建的宗旨目标是保持高度一致的。”

  据了解,步步高小学近年来确立了“崇文尚雅,步步登高”的办学理念,旨在培养博学多才、儒雅大气的现代小公民。此外,学校推行精细、精益、精通的精致管理,为教育目标的落实保驾护航,让校园环境、活动课程、师生面貌都散发着文明静雅的气息。例如,校园里设置了读书亭、孔子像、方正园、校训石、书香长廊、艺术长廊、书法长廊等设施,营造静雅、舒适、怡人的环境,时刻熏陶和陶冶着师生。

  近年来,步步高学小学频摘硕果,获得了全国跳绳大课间示范学校、广东省绿色学校、广东省德育示范学校、广东省美术欣赏特色教学与创作实验基地等荣誉称号。在东莞市开展精神文明创建工作过程中,步步高小学又抓住机遇,将创文要求与学校教育相结合,以此提升校园的文明之风,2017年先后被评为首届省文明校园、首届全国文明校园。

  正如尹凤葵所说,学校本来就是一个使人文明的地方,对于学校来说,创文既是一个常态,更是一个契机,是自我提升的平台。

  知行合一

  让学生理解文明内涵

  小学阶段的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,因此,要让他们更充分地理解文明的内涵,就需要一些特别的方法。

  步步高小学有一面叫做“我为文明校园献一言”的贴纸墙,不少学生在墙上写下了他们对文明的理解和寄愿,其中,四(2)班的翟同学就在贴纸上写下:“文明就是打水时不可以把茶渣倒在地上。”五(1)班的吴同学则写道:“吃饭时一定要做到光盘行动,杜绝浪费。”可以看出,学生对文明的理解是落到实处、落到细节的。“教育蕴含在细节当中,我们会在孩子的日常生活中告诉他们哪些是文明的行为。当他们的行为处于不断被修正的循环过程,孩子会得到成长,从而形成文明的习惯去感染他人,播撒下文明的种子。”步步高小学副校长李莉清介绍。学生家长丛女士也惊讶于孩子的变化:“原来孩子的自立能力较差,但是自上学起,她开始会自己整理文具、书包、衣服,甚至会帮助我们做一些如摆放碗筷、收拾桌子等力所能及的事情,我们都很欣喜于她的变化,这些都是学校文雅教育的成果。”

  值得一提的是,家校合作也是步步高小学开展文雅教育和文明教育的重要途径。“我们开展‘家长行知学堂’的系列课程与实践活动,涵盖心心义教课堂、爱苗护学行动、家长督学、父母考官等活动,通过小手拉大手的方式,让文明从校园拓展到家庭与社会。”尹凤葵说。

  来源:南方日报

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